篇一：手写爱
手写爱，是母亲握着尚年幼的他的手写下的最为伟大的汉字，母亲想让他被爱包围也用爱温暖别人。
手写爱，是刚刚懂事的他写给母亲的生日贺卡，他想用一份小礼物来回报母亲。
手写爱，是青春萌动的他写给初恋的情书，他想用甜言蜜语来博得自己喜欢的女孩。
手写爱，是他学者母亲的样子教给下一代的字，他想用这些来教育生命的延续。
手写爱，是他哭着写给母亲的，他试图用这些无力的东西，唤醒离他而去的母亲。
手写爱，不，他再也不能用手写爱了。
篇二：夕照
梦隐梦显，亦幻亦真。
我走上了儿时伙伴家的楼梯上，此时已非彼时了。站在此处，天边的夕阳红透了半边天，清风袭来，掠起了我耳畔的发丝，凝望着那一片红，好久好久……突然感慨到“去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”然而，此时此刻，不正是这样吗？面对着儿时走过的路，回忆一幕幕浮现。有一起拌嘴追逐，有一起忍饥耐渴。
人常到“天下无不散的宴席”。可是从古至今有多少人为此伤感，很少人能做到像王勃一样，“无为在歧路，儿女共沾巾，海内存知己，天涯若比邻”。我们没有那么广阔的胸襟，只能触景生情。
夕阳把整栋楼映得通红，若在此时，此时，已是家家户户呼唤孩子回家吃饭的时候了，而我现在听到的只是一群鸟归巢时掠过树丫的沙沙声，除此之外，别无他声。夕阳无限好，但面对着破旧的楼，枯萎的枝干。
梦里无人，梦醒泪枕。
篇三：离别的一天
今天天空下着大雨，我拖着沉重的的脚步迈进教室。最后的一天一个学期结束了，就要离开这所学校，看着同学们那恋恋不舍的各自道别，仿佛像生死的诀别，同学们互相赠送离别的礼物，我的最好一位同学小Z我和她说赠言，以后我们都要好好学习，即使以后不在同一所学校，我们依然·是好朋友，记得我们一起玩的地方留下美好的回忆，我们一起在枫树下玩，如今的枫树的最后一片叶落了，地上的枫叶堆积一起，一阵猛风吹过，凌乱的枫叶随风飘舞……风吹散了头发，我们赠送离别的礼物，我看着小Z送给我的风铃，还发出清脆响声，最后的悠长的铃声响起，放学了，空中还弥漫这我们不舍的友谊，撑着伞挥挥手说声再见。