篇一：麻辣烫
麻辣烫，顾名思义，就是又麻又辣还比较烫的食品。既然麻，就不可能少了花椒；而辣就不可没有辣椒。说起来，好象和我国的川菜有点相似。当然我们不可能只吃花椒与辣椒，麻辣烫的主食是粉条。如果你向上点“档次”，使它更鲜美，可以适当的加入肉和绿色食品等，那样营养丰富了，可能就会改变麻辣烫的原质原味，没有清纯的过瘾。
麻辣烫的制造工序比较简单。首先把粉条在鸡汤里烫一下，等烫得入味了，就把粉条捞进碗里；然后调入花椒、辣椒等一些必需的调料。最好，再给上面浇一点鸡汤。这样一盘麻辣烫就上桌了。就这么简单，但味道却是意想不到的香。当然，麻、辣的程度可以因人而异，根据自己的口味来调制。如果你想要，可以在上面撒一点香菜，看起来就象红叶衬绿花。那可真是香飘四溢，十里飘香了！
麻辣烫还讲究一个“烫”字，就是要趁热吃，趁烫吃，那样才能麻的痛快；辣的够劲；即是再冷，也把你烫的汗流浃背、心花怒放。那种滋味啊-----真是无言可喻，欲罢不能。
麻辣烫，这种新世纪的激情食品，色、香、味俱全；麻、辣、烫皆存。让人无论想到、看到、吃到，都有口水直流三千尺的感觉，不愧为小吃之首，一代“食王”！
篇二：装脚疼
星期三的早操，我们班有两个人没有出去，那就是张余飞和宋泽星。张余飞在田径训练中脚受伤了，没法出去。宋泽星据说也脚疼，不过没几个人相信他。
在做操前，宋泽星跑到讲台上，一副脚疼的样子，跟老师说：“老师，我脚疼做不了操了。”老师半信半疑，最终还是让他留下来了，可是老师也扔下一句话：如果大家看到宋泽星有活蹦乱跳的时候，就说明他在欺骗老师。
整个上去，我们没感觉到宋泽星的脚不方便，他行走自如，依旧很活泼。让我们对他脚疼不免产生怀疑。
到了中午午自习的时候，樊老师正在给我们讲作业，突然，四三班的沈老师走到教室后门说：“上次交了钱，没拿到照片的马上到德育处去拍照。”我们班有三个同学，是陈丽娟·汪超和宋泽星。他们听了马上跑出教室去德育处。
没过多久，宋泽星就第一个回到教室了。这次我们对他的脚疼就更加怀疑了。拍照一个同学就花几秒钟的时间，就算你先拍也不可能比人家快那么多。后来我们问了汪超，汪超说宋泽星是跑回来的。
宋泽星你用信用和懒惰去换是很不划算的，希望你下次不要这样了。
篇三：去银行
今天我可算是上了一堂社会实践课了。妈妈不知是闲着无事，还是心血来潮，竟想让我陪她去银行，还说可以让我认识一下社会，开一开眼界。我还没仔细想好，她就把我推出门去，然后拉上车去动作很快让我觉得又好气又好笑，无缘无故让我去银行？
不过这次去银行收获还真不小理！走进银行，真的好安静啊，稀稀疏疏几个人坐在椅子上，还有一两个人站在柜子旁写着什么，第一次来我对什么都觉得新鲜，妈妈走向了一台机器，我急忙跟上去，妈妈对我说。这是一台排号机，她一本正经地按了一下屏幕，下面出来一张小票，上面写着“2004”，我刚想问这是什么，机器就“大喊”：“2004号，请到四号柜台”现在我总算明白了，2004原来是一个号码。
我目不转睛的盯着妈妈办完了存折手续，然后，便跟妈妈来到了一台自动取款机前面。妈妈操作了一便，取款机就“吐”出五张一百元的钞票来。接着妈妈又插了一张卡进去，叫我也来试一试，我模仿着妈妈，仔细的操作着，妈妈则以边指导一边讲解，所以，我很快就也成功地取出了五百元。
这堂社会课上得可真不错呀！我不仅知道了怎么办存折，还知道了如何用自动去款机取钱，也让我大开了眼界。