篇一：最美的妈妈
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。每当想起这首诗我就想起我最敬爱的妈妈。
还记得，小时候，妈妈哺育我们长大，给我们喂东西，给我们买玩具，给我们讲她过去的故事，给我们了一个幸福而又温暖的家。那时候，我们什么都不懂，看着妈妈脸上的皱纹逐渐增加，看着妈妈手心上的老茧越来越厚，看着妈妈每天在我们眼前闪耀过的背影，我竟然是那么的无知。
长大后，扪心自问，想一想自己是怎样降临在这个世界上的，是怎么长这么大的。不是这么容易就把生你养你的父母亲忘了吧！
记得刚出生，妈妈对我那意味深长的笑容；记得我的第一个生日，妈妈露出的那慈祥的表情；记得妈妈看我玩耍时那幸福的笑容；记得上一年级，第一次得小红花给妈妈看时，露出那愉悦的笑；记得妈妈给我削苹果吃的味道；记得妈妈看我取得好成绩那骄傲的笑；记得……
妈妈养大我们，为我们做早餐，削苹果；为我们辅导功课，讲故事……回味妈妈给的一切的一切都是那么的美好。应该给每一个妈妈都佩戴一个——“无私奉献”的勋章。难道不是这样吗？从妈妈那饱经风霜的脸上，映照的是岁月的沧桑。
每个人的背后都有一个默默支持你的妈妈。有的妈妈在等着孩子回家，有的则早已住在孩子们的心里。不管前者后者，所有的妈妈都一样，是值得每个人用心去感谢的人。感谢妈妈给的一切，我觉得只要是妈妈给的，全部都是最美的！
谢谢妈妈，我——爱——您！
篇二：我心目中的好老师
在人的一生中，会遇到许多不同的老师，这些不同的老师可能会给你带来不同的知识、印象。那我心中的好老师是什么样的呢？
作业布置得有趣
一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师应该是布置作业很灵活的！
作业布置的灵活，当然就是作业布置得很有趣，能吊起同学们的兴趣！老师们肯定又有疑问了！布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢？我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了！
做手抄报，不仅有趣，而且还能提高我们的动手能力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神，都能让我们自信心大增。看书，那可是一个有趣的不能再有趣的活动了，看书能让我们增长知识，增加自己的知识面，多好呀！而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么愉快的一个过程呀……
上下课活泼
要是说这个老师好，那就一定是说这个老师的性格很开朗，知识面很宽了！我心目中的老师也一定这个样子的！
在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就一定是一个活泼的老师了！我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，但是，她照样能把课堂弄得有声有色，并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师！而且，好老师知识面也一定要广，她一定是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！
下课时，我认为好老师的“严肃装”应该换上了“可爱装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”！如果更成功的老师呢？那就是同学们都愿意把自己的秘密告诉那个老师……
我心目中的好老师就是这个样子的，可是，在真实生活中的老师是不可能像我文章中说的那样十全十美，所以，我感觉，我心目中的好老师应该是最自然的老师！
九月的教师节快要到了！我祝世界上每一个爱自己学生的老师：节日快乐！
篇三：这个女孩很优秀
有一个女孩，她是九一班的优秀生，亦是九一班最最优秀的一个，同学们都很羡慕她。这个漂亮的女孩在小学时总是坐在班里的最后面，没有一点心思是放在学习上的，她很安静地在后面关注着每一位同学的一举一动，看透了所有同学的心思，却永远不明白同学们为什么会有这样“特殊”的想法，女孩在小学就已经开始研究这样的问题，时间依然无法给她答案。有一次女孩在梦里见到了一位年迈的老头，这位老头看着女孩，对她说：“这个世界是不公平的，你没有什么办法可以将世界改变，但你可以改变你自己”。
后来女孩来到了另外一个世界，看到了自己在班上坐着，就像木头一样坐在后面，班上没有其他人。女孩突然醒来，阳光透过玻璃窗照到镜子反射到女孩的脸上，她住在楼上，当她打开窗户往外看时，又见到了梦里的那位老头，出现在公路边，女孩什么都没有顾虑地下楼去，走出门外，却发现老头出了车祸，被送到了医院，抢救无效去世了。次日晚上，女孩又做了梦，梦见了出门在外的父亲，看见父亲在辛苦地工作着，女孩很想去帮帮忙，可在这时女孩又神不知鬼不觉地来到了另外一个世界，又看到了自己，此时那个另外的自己就像班上成绩最好的学生一样在做作业、练习题。女孩又醒来了，此时她接到了一个电话，说她的父亲病逝了，女孩伤心欲绝，从此对做梦产生了恐惧。
女孩不得不相信这是不是巧合，但事实上就是巧合，女孩因此想改变自己，她开始逐渐成为一个好学生，把所有心思都放在了学习上，直到九一班的最最优秀的优秀生。